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  儿童视角下的新数学课堂         ★★★
儿童视角下的新数学课堂
[ 作者:梁婷  转贴自:本站原创  点击数:496  更新时间:2016/3/28  文章录入:zhangyao ]

 

儿童视角下的新数学课堂

 

        328,梁婷老师和四年级三班的孩子一起向锦江区骨干教师培训团队展示了数学课:《解决问题的策略——画图》。

在东区数学大教研组共同研讨下,根据四年级学生现阶段学习情况,同时切合锦江区骨干教师培训主题:儿童视角下的数学课堂——“几何直观”主题,我们自编了《解决问题的策略——画图》一课。

放手让学生去收集以前用画图解决的数学问题,独立尝试用画图策略解决较难的两道面积变化的题目,组内交流自己的疑问和收获,在全班展示自己的解题过程。相信学生,学习的需求从学生中来,再由学生自己解决,老师巧妙的穿针引线。

老师借助先进的多媒体,及时把学生的作业拍照上传,为学生提供展示交流的平台。

在以学生的学情为导向的课堂上,学生逐步加深对画图策略在解决问题中的优势的认识,也在活动中经历了独立思考,体验了交流,进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功经验,提高学好数学的信心。

    课后,数学教研组组长邵玲老师对本课做了如下点评:关注学生主动学习,为学生创造主动思考的机会,利用学生的现有生成来开展教学,培养学生的创造性思维,提高学生学习数学的基本素养,教学效果是显而易见,非常不错。

 

 

 

 

 

 

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