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  要给学生探究的时间和空间         ★★★
要给学生探究的时间和空间
[ 作者:顾华  转贴自:本站原创  点击数:583  更新时间:2015/12/30  文章录入:zhangyao ]

要给学生探究的时间和空间

  ──五年级数学组12月教研活动

 

    围绕要给学生探究的时间和空间这个课题,五年级数学组四位老师在本月开展了上课、观课、议课等一系列教学研究活动。

胥艳首先在5.7班执教《分数与除法》。她设计了分饼的教学情境,让学生尝试动手分圆片,从而呈现出不同分法。学生们在积极的交流、讨论、合作与辨析中,对分数与除法的关系有了更深的理解。胥老师教得轻松,学生学得愉悦。

王洪芬在5.2班执教《组合图形面积的计算》。她通过让每个学生动手画辅助线,来自主探索新知。在实际分割、添补过程中让学生悟出方法,在讨论辨析中进行算法的优化。孩子们积极的思考和探索一次次把课堂气氛推向高潮。

李晓珊在5.6班执教《约分》。她设计了“你能写出和12/18相等的分数吗?你能把这些分数分分类吗?”等开放性问题带动学生进行主动思考。整个学习过程的素材是学生自己提供的,约分、最简分数的概念是学生在比较中自己建构的,如何约分的规则也是学生在对话和碰撞中自主生成的,从而有效地培养了学生的自主学习能力。

顾华在5.4班执教《分数大小的比较》。这节课学生在独立思考的基础上进行了小组内交流,再以小组合作的形式进行全班汇报。同学们相互补充、提问、评价、建议,共同探讨出异分母分数大小比较的方法,同时也达到方法的多样性。

    研究课后,老师们及时反思,总结经验,发现问题并做出改进。我们努力培养学生主动学习的意识和习惯,争取让每个学生能积极地参与到数学学习活动中来,能感受到自主探究学习的乐趣,使我们的课堂教学更加扎实有效。

 

 

 

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