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  二年级语文组微主题研讨活动         
二年级语文组微主题研讨活动
[ 作者:佚名  转贴自:本站原创  点击数:745  更新时间:2015/12/18  文章录入:ssjml ]

 

            二年级语文组微主题研讨活动

    围绕备课组微主题“如何利用课文留白激发学生想象力”,我们二年级语文老师一直在不断学习思考并在平时的教学中尝试运用,总结反思,推进研究的深入。经过教研组共同的备课磨课,蔡珂老师为我们呈现了一堂凸显我们研究思考成果的课例《绒毛小熊》。
   《绒毛小熊》这篇课文贴近孩子生活,能唤起孩子的共鸣。课文里讲到了我和小熊是怎样一起玩的,所有共同的经历就成为了最美的回忆,所以绒毛小熊是我的宝贝,即使旧了破了也舍不得扔掉。这是本文教学的重点和难点,体会绒毛小熊和我一起共度的快乐时光。蔡老师在教学中紧紧抓住这一点,引导孩子想象:除了课文里提到的游戏,我和绒毛小熊还会怎样玩?孩子们联系自己的生活经历,积极思考发言,课堂生成让人惊喜。同时,又为后面孩子们讲述自己和自己喜爱的玩具的故事给了范例,做了很好的铺垫。
   通过本次教学尝试,我们教研组有了自己的思考和发现:
一、利用课文留白,对课文进行想象和补充,应联系学生的生活实际。学生有这样的生活经历,才能唤起孩子的共鸣,才能有感而发、有话可言,而不是为了想象而想象。
二、这样针对留白进行的补充和想象,不仅仅可以激发学生想象,也可以会我们的教学服务,为后来的提高问题搭一个梯子、做铺垫,让孩子可以循序渐进、顺势而上。

 

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